all-08.png
Library
فرص الابتكار في مجال التعليم
Circles Pattern-01.png
يمكننا تعريف التعليم بعملية منهجية يتم من خلالها تلقي وإعطاء مادة ما تشتمل معارف ومهارات وخبرات في بيئة مجهزة ومخصصة لهذا الغرض. يصل المتعلم من خلال هذه المنهجية الى الوعي والاستنارة والتي تحقق غاياته وأهدافه. الهدف من التعلم والتعليم هو تنموي اقتصادي بحيث يحقق المصالح الشخصية للفرد والمجتمع. يعتبر التعلم والتعليم أساسي لتحقيق 4 غايات أساسية
Schedual.jpg
تعريف مجال التعليم
Box Orange.jpg
إزالة وضع العاطلين عن العمل من سوق العمل
Box Blue 3.jpg
التنمية الشخصية والمهارية لضمان الحد الأدنى من الرفاه النفسي الضروري لأداء أي دور في المجتمع
Box Blue 2.jpg
تدريب لملء المهنة المناسبة
Box Blue 1.jpg
تحضير دور المواطن الكفء
فرص ابتكار مبنية على احتياجات المجتمع
all-08_edited_edited.png
رعاية المواهب في العلوم الإنسانية والفنية
رؤية المملكة 2030 تستهدف صنع نقلة نوعية في المجالات الثقافية والإنسانية مما يتطلب بناء الكوادر البشرية المبدعة لقيادة هذه المجالات وهذا يتطلب وجود منظومة تنتج الكفاءات
16.png
قطاع حددتها وزارة الثقافة تشكل المنظومة الثقافية
المصدر: وزارة الثقافة
talent.png
إكساب الشباب حرف ومهن يحتاجها سوق العمل
نصف الباحثين عن عمل من خريجي تخصصات نظرية ليس عليها طلب في سوق العمل. في المقابل سوق العمل يبحث عن الكفاءات المهنية المتخصصة في العديد من المجالات
Percent-09.png
من الباحثين عن عمل من خريجي تخصصات نظرية
المصدر: الهيئة العامة للإحصاء
XMLID_829_.png
رفع معنويات المعلمين
هناك جهود كثيرة لتأهيل وتطوير المعلمين ولكن يشكوا البعض من انخفاض حافزية المعلمين بسبب الصورة الذهنية السلبية لدى المجتمع وقلة الأنظمة التي تساندهم
70.png
من المعلمين والطلاب وأولياء الأمور يرون أن معنويات المعلمين منخفضة
المصدر: دراسة مسحية شملت عدة مناطق في المملكة بحجم عينة 3000 مشارك
seminar.png
رفع نسب الإلتحاق بالتعليم المبكر
تعتبر المملكة من أقل الدول في نسبة الالتحاق بالتعليم المبكر مقارنة بدول منظمة التعاون الاقتصادي. تلبية هذا الاحتياج يتطلب تدخل متعدد المستويات من مختلف الأطراف
Percent-10.png
نسبة الالتحاق بالتعليم المبكر
المصدر: الهيئة العامة للإحصاء
book.png
تحديات تصميمية للبدء في الابتكار
  • كيف يمكن لنا اكتشاف الموهوبين في العلوم الإنسانية والمجالات الفنية؟
     

  • كيف يمكن لنا إثراء هؤلاء الموهوبين وتنمية مواهبهم؟
     

  • كيف يمكن لنا رعاية الموهوبين بشكل مستمر وغير متقطع خاصة بعد تخرجهم من التعليم العام؟
     

  • كيف يمكن لنا تشريع سياسات تساهم في الاهتمام بهذه الفئة؟

تحديات تصميمية للبدء في الابتكار
  • كيف يمكن لنا إكساب الشباب حرفة ومهنة تساعده على العيش باستقلالية؟
     

  • كيف يمكن لنا تحفيز الشباب نحو التعليم الفني والمهني؟
     

  • كيف يمكن لنا إعادة تأهيل خريجي التخصصات النظرية في المهن التي يحتاجها سوق العمل؟
     

  • كيف يمكن لنا تسهيل وصول الشباب للتعليم الفني والمهني؟

تحديات تصميمية للبدء في الابتكار
  • كيف يمكن لنا تحفيز المجتمع ليحتفي بالمعلمين المتميزين؟
     

  • كيف يمكن لنا إبراز الإنجازات الصغيرة والبسيطة للمعلمين؟
     

  • كيف يمكن لنا تغيير نظرة الطلاب نحو المعلمين؟
     

  • كيف يمكن لنا تشريع سياسات ترفع معنويات المعلمين؟

تحديات تصميمية للبدء في الابتكار
  • كيف يمكن لنا توعية أولياء الأمور بأهمية التعليم المبكر؟
     

  • كيف يمكن لنا زيادة عدد مدارس التعليم المبكر؟
     

  • كيف يمكن لنا تشريع سياسات تحفز قطاع التعليم المبكر؟
     

  • كيف يمكن لنا تحفيز القطاع الخاص والقطاع غير الربحي في الاستثمار في التعليم المبكر؟

مدى وجود مبادرات مبتكرة في فرص الابتكار 
all-08_edited_edited.png

مبادرات قليلة أوغيرموجودة                                   يوجد العديد من المبادرات                                  يوجد الكثير من المبادرات

Status-02.png
Status-03.png
Status-04.png
Status-05.png

رفع نسب الإلتحاق بالتعليم المبكر

رفع معنويات المعلمين

إكساب الشباب حرف ومهن يحتاجها سوق العمل

رعاية المواهب في العلوم الإنسانية والفنية

أساليب التدخل الملائمة لفرص الابتكار
all-08_edited_edited.png
Table-06-06.png
ابدأ من هنا في الابتكار الاجتماعي
green.png
مارس الابتكار

شارك معنا في استديو الابتكار لتصميم حلول مبتكرة لقضايا اجتماعية متنوعة

gold.png
تعلّم الابتكار

تمكّن من أدوات الابتكار من خلال ممارستها بشكل عملي في ورش التمكين المهاري

blue.png
ابتكر مبادرة

نساعدك على تصميم مبادرات مجتمعية مبتكرة تخلق آفاق جديدة، متجذرة في احتياجات المجتمع و مستدامة

جميع الحقوق محفوظة لشركة قرارات 2021م ©